싱가포르는 학교에서 ChatGPT 사용을 허용하지만 주의를 촉구합니다.

학교에는 ChatGPT를 포함한 인공 지능 도구를 사용하여 학습을 향상시킬 수 있는 "지도와 자원"이 제공되지만 학생들은 먼저 기본 개념을 이해하고 기술 도구에 지나치게 의존하지 않아야 한다고 교육부 장관은 말했습니다.

싱가포르는 학교에서 ChatGPT와 같은 인공 지능(AI) 도구의 사용을 지원하지만 학생들이 이에 과도하게 의존하지 않고 이러한 기술의 한계를 이해할 수 있기를 원합니다.

Chan Chun Sing 교육부 장관은 이러한 도구가 등장하고 시간이 지남에 따라 더욱 보편화됨에 따라 학교와 고등교육기관(IHL)이 이를 효과적으로 활용하여 학습을 향상시킬 수 있어야 한다고 말했습니다. 그는 교육부가 이미 그렇게 하기 위한 "지도와 자원"을 교육자들에게 제공하고 있다고 말했습니다.

Chan은 월요일 의회에서 국회의원(MP)의 질문에 대해 "모든 기술과 마찬가지로 ChatGPT 및 유사한 생성 AI 도구는 사용자에게 기회와 과제를 모두 제시합니다"라고 말했습니다. "우리 교육자들 중에는 교육 환경에서의 사용을 탐구하기 위한 전문 토론 그룹이 있습니다. 동시에 우리 교육자들은 학생들에게 기본 개념을 이해하도록 가르치고 학생들이 기술 도구에 과도하게 의존하지 않도록 지도할 것입니다."

그는 이를 계산기가 학생들의 수학 학습 능력을 지원하는 방식에 비유했지만, 학생들이 기본적인 수학 연산을 먼저 마스터해야 하는 필요성을 대체하지는 않았습니다.

장관은 "ChatGPT는 학생들이 기본 개념과 사고력을 습득한 경우에만 유용한 학습 도구가 될 수 있다"고 말했습니다. "불확실한 세상에서 우리는 학생들에게 계산기와 같이 결정론적 결과 이상의 다양한 결과를 제공하는 뉴 노멀의 도구를 수용하고 사용하는 방법을 배우도록 가르쳐야 합니다."

ChatGPT가 학생들의 부정 행위를 돕는 데 악용되고 사용될 수 있다는 우려를 표명하면서 의원들은 표절과 같은 위험을 완화할 수 있는 보호 장치가 있는지 물었습니다.

이에 대해 Chan은 학생들이 성실성의 필요성과 표절의 결과를 인식하게 되었다고 말했습니다. 학교는 또한 학생들의 숙련도를 평가하고 AI가 생성할 수 있는 특이한 답변을 식별하는 등 기술의 오용을 감지하기 위해 다양한 프로세스를 채택했다고 그는 지적했습니다.

IHL은 프레젠테이션 및 시험을 포함하여 학생들의 역량을 평가하기 위해 다양한 방법을 사용했기 때문에 AI를 사용하여 답변을 생성하는 것이 더 어려워졌습니다.

AI 기반 도구 자체도 학생들의 작업에서 표절을 탐지하는 데 사용되었습니다.

Chan은 시간이 지남에 따라 기술이 발전함에 따라 학생들이 ChatGPT와 같은 AI 도구의 작동 방식을 이해하도록 해야 한다고 덧붙였습니다. 예를 들어 AI 애플리케이션은 분석한 데이터에 따라 부정확하거나 편향된 보고서를 생성할 수 있습니다. 따라서 학생들은 ChatGPT에서 생성된 결과를 검토할 때 분별력이 있어야 한다고 장관은 말했습니다.

싱가포르 정부는 AI 채택을 유지하고 기술로부터 최대한의 이점을 추출하기 위해 AI의 '책임 있는' 사용에 대한 신뢰 구축의 중요성을 자주 강조해 왔습니다. 2020년에는 AI 기술 개발 및 배포의 윤리적 측면에 대한 현지 비즈니스 및 IT 전문가에게 참조 가이드를 제공하기 위해 AI 윤리 및 거버넌스 지식 본체가 출시되었습니다. 이 가이드는 싱가포르의 Model AI Governance Framework를 기반으로 개발되었습니다.

A.I라고 불리는 거버넌스 테스트 프레임워크 및 툴킷입니다. 또한 지난 5월 조직이 AI의 "객관적이고 검증 가능한" 사용을 입증할 수 있도록 돕기 위해 검증(Verify)도 출시되었습니다.